Jak tworzyć informacje o zawodach funkcjonujących na rynku pracy?
Recenzowanie projektu informacji o zawodzie
Recenzja nr 1 pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie
Dokumentacja procesu recenzowania pierwszej wersji
projektu informacji o zawodzie
pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie
Doradca zawodowy 242304
Nazwa zawodu i kod
Wykonawca recenzji (Imię i nazwisko, stopnie, tytuły naukowe/zawodowe) |
IZABELA PYSZKOWSKA magister, dyplomowany doradca zawodowy, przewodnicząca Stowarzyszenia Doradców Szkolnych i Zawodowych RP (2008-2012), terapeuta, specjalista terapii pracy z ciałem Gestalt, certyfikowany trener terapii funkcji poznawczych Metodą Feuersteina - Instrumental Enrichment, trener umiejętności interpersonalnych. |
Miejsce pracy recenzenta (nazwa instytucji, miejscowość) |
Poradnia Doradztwa Zawodowego i Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej w Elblągu |
Przedmiot recenzji (Dokument przekazany w pliku PDF przez Zamawiającego) |
Pierwsza wersja projektu informacji o zawodzie: Doradca zawodowy 242304 (nazwa i kod zawodu) |
Zamawiający recenzję | Instytut Technologii Eksploatacji – PIB, Radom |
Osoba do kontaktu z recenzentem w imieniu Zmawiającego (imię i nazwisko) |
dr Mirosław Żurek |
- Wykonawca recenzji zapoznaje się przed jej opracowaniem z publikacją pn. „Podręcznik. Jak tworzyć informacje o zawodach funkcjonujących na rynku pracy?” (jest ona dostępna pod adresem: http://www.infodoradca.edu.pl/produkty.php).
- Wykonawca recenzji zapoznaje się i analizuje dołączoną do formularza recenzji pierwszą wersją projektu informacji o zawodzie przekazaną w pliku PDF przez Zamawiającego.
- Wykonawca recenzji po przeprowadzonej analizie pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie (zgodnie z pkt. 2 ) wypełnia formularz recenzji, który składa się z dwóch części:A. Uwagi do pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie.B. Inne uwagi.
- W formularzu recenzji należy dokonać oceny określonego elementu opisu przez postawienie znaku „X” w odpowiedniej kolumnie: TAK, NIE, TRUDNO POWIEDZIEĆ i zamieszczenie odpowiedniego komentarza w wierszu „Uwagi” oraz w miejscu „Inne komentarze” (część A) oraz „Dodatkowe komentarze” (część B).
- W obydwu częściach formularza nie należy pozostawiać oceny negatywnej „NIE” bez komentarza.
- Zespół ekspercki, który opracował wersję pierwszą projektu informacji o zawodzie ma prawo nie zgodzić się ze stanowiskiem Wykonawcy recenzji. Jeśli taki przypadek ma miejsce wówczas lider zespołu eksperckiego (ekspert metodologiczny) w imieniu zespołu przygotuje odrębny dokument „Odpowiedź zespołu eksperckiego na uwagi recenzentów projektu informacji o zawodzie”, w którym uzasadnia swoje stanowisko. Wykonawca recenzji nie musi się do tego dokumentu ustosunkowywać.
A | Uwagi do pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie | TAK | NIE | Trudno powiedzieć |
1 | Dane identyfikacyjne zawodu | |||
1.1 | Czy właściwie podano nazwę i kod zawodu według Klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy? | x | ||
Uwagi: | ||||
1.2 | Czy poprawnie podano nazwy zwyczajowe zawodu? | x | ||
Uwagi: | ||||
1.3 | Czy zawód właściwie usytuowano w klasyfikacjach: ISCO, PKD? | x | ||
Uwagi: | ||||
1.4 | Czy informacje w Notce metodologicznej zostały przedstawione prawidłowo? | x | ||
Uwagi: | ||||
2 | Opis zawodu | |||
2.1 | Czy synteza zawodu odzwierciedla jego istotę i jest wyczerpująca? | x | ||
Uwagi: Brakuje mi jeszcze słowa „uczeń”, ”jego rodzic”, „dzieci”,„młodzież ucząca się”. Jest wymieniony pracodawca, więc trzeba utrzymać tę równowagę, bo czytając odnosi się wrażenie, że opis dotyczy doradcy z instytucji rynku pracy. | ||||
2.2 | Czy opis pracy i sposobu jej wykonywania jest prawidłowy i wyczerpujący? | x | ||
Uwagi: | ||||
2.3 | Czy środowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narzędzia pracy, zagrożenia, organizacja pracy) opisano poprawnie? | x | ||
Uwagi:Przy spotkaniach indywidualnych nie ma znów nic o uczniu, szkole. Zastanawiam się, czy pomieszczenia biurowe to również w tym zamyśle gabinet pedagoga, psychologa, SZOKI, SPINKI. Może warto to zaznaczyć i zapisać. Sugeruję do narzędzi dodać również testy w formie papierowej, wykorzystywane szeroko przez doradców zarówno przy badaniach grupowych, jak i indywidualnych. Proponuję połączyć dwa zdania w jedno od słowa ”Zadania na stanowisku…do partnerami zewnętrznymi.” |
||||
2.4 | Czy wymagania psychofizyczne i zdrowotne sformułowano prawidłowo i wyczerpująco? | x | ||
Uwagi: Moim zdaniem zaburzenia w rozróżnianiu barw, czyli daltonizm nie jest przeciwwskazaniem do pracy w opisywanym zawodzie. Proponuję ten zapis usunąć. Można zaznaczyć, ale to już bez związku z zagadnieniem daltonizmu, że jak do każdej pracy wyróżniamy przeciwwskazania względne i bezwzględne i w tych pierwszych trzeba dostosować tylko stanowisko pracy, aby dana osoba mogła wykonywać czynności zawodowe. | ||||
2.5 | Czy wykształcenie, tytuły zawodowe, kwalifikacje i uprawnienia niezbędne/preferowane do podjęcia pracy w zawodzie sformułowano poprawnie? | x | ||
Uwagi: Znów mam wrażenie, że te treści, zresztą bardzo profesjonalnie, opisywała osoba bardziej związana z rynkiem pracy niż z edukacją. W edukacji nie tylko preferowane, ale wręcz wymagane jest wyższe wykształcenie. Należy to jasno napisać. | ||||
2.6 | Czy możliwości rozwoju zawodowego, awansu i potwierdzania kompetencji opisano prawidłowo i wyczerpująco? | x | ||
Uwagi: Przy opisywaniu tego rozdziału sugeruję zastosować podział na doradców zatrudnionych w instytucjach edukacyjnych (np.szkołach) i instytucjach rynku pracy. Ich możliwości rozwoju zawodowego, a szczególnie awansu zawodowego są całkiem inne i należy to jasno zapisać. | ||||
2.7 | Czy zawody pokrewne wymieniono prawidłowo? | x | ||
Uwagi: | ||||
3 | Zadania zawodowe i wymagane kompetencje | |||
3.1 | Czy prawidłowo wydzielono i nazwano zadania zawodowe? | x | ||
Uwagi: W Z9 zabrakło na końcu słów „osobom dorosłym”. W opisie kompetencji jest ten zapis, więc należy go ujednolicić. | ||||
3.2 | Czy właściwie nazwano kompetencję zawodową Kz1 oraz prawidłowo przypisano do niej zadania zawodowe oraz nazwano zbiory wiedzy i umiejętności? | x | ||
Uwagi: | ||||
3.3 | Czy właściwie nazwano kompetencję zawodową Kz2 oraz prawidłowo przypisano do niej zadania zawodowe oraz nazwano zbiory wiedzy i umiejętności? | x | ||
Uwagi: | ||||
3.4 | Czy właściwie nazwano kompetencję zawodową Kzn oraz prawidłowo przypisano do niej zadania zawodowe oraz nazwano zbiory wiedzy i umiejętności? | x | ||
Uwagi: | ||||
3.5 | Czy właściwie i wyczerpująco sformułowano nazwy kompetencji społecznych dla zawodu? | x | ||
Uwagi: W opisie jest inna numeracja -3.4 | ||||
3.6 | Czy właściwie określono profil kompetencji kluczowych dla zawodu? | x | ||
Uwagi: | ||||
3.7 | Czy właściwie określono powiązanie kompetencji zawodowych z opisami poziomów Polskiej Ramie Kwalifikacji oraz Sektorowej Ramy Kwalifikacji? | x | ||
Uwagi: | ||||
4 | Odniesienie do sytuacji zawodu na rynku pracy i możliwości doskonalenia zawodowego | |||
4.1 | Czy właściwie i wystarczająco określono możliwości podjęcia pracy w zawodzie? | x | ||
Uwagi: | ||||
4.2 | Czy poprawnie zdefiniowano instytucje oferujące kształcenie, szkolenie i/lub potwierdzanie kompetencji w ramach zawodu? | x | ||
Uwagi: Bardzo dobrze opisane. Ujednolicić z punktem 2.5 | ||||
4.3 | Czy właściwie określono zarobki osób wykonujących zawód/grupę zawodów? | x | ||
Uwagi: | ||||
4.4 | Czy właściwie i wystarczająco określono możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych w zawodzie? | x | ||
Uwagi: Ujednolicić z punktem 2.4 | ||||
5 | Czy prawidłowo sformułowano odniesienie do Europejskiej klasyfikacji umiejętności/kompetencji, kwalifikacji i zawodów (ESCO)? | x | ||
Uwagi: | ||||
6 | Czy poprawnie i wyczerpująco podano źródła dodatkowych informacji o zawodzie w podziale na: podstawowe Regulacje prawne, Literatura branżowa, Zasoby internatowe? | x | ||
Uwagi: | ||||
7 | Czy definicje przyjęte w słowniku branżowym są wyczerpujące i zrozumiałe dla przeciętnego odbiorcy opisu informacji zawodzie oraz czy ich numeracja jest zgodna z numeracją zawartą w tekście popisu (indeksy górne przypisane do definiowalnych pojęć? | x | ||
Uwagi: Proszę rozważyć poszerzenie już i tak bogatego słownika o pojęcia z działu 2.4 z kategorii cech osobowościowych. Dla osób związanych z branżą wszystko jest jasne i oczywiste, ale przeciętny odbiorca może mieć kłopoty ze zrozumieniem niektórych pojęć. |
Inne komentarze:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B. | Inne uwagi | TAK | NIE | Trudno powiedzieć |
1 | Czy język informacji o zawodzie jest zrozumiały dla szerokiej grupy odbiorców i zgodny z aktualnym stanem wiedzy? | x | ||
Uwagi: | ||||
2 | Czy treść opisu informacji o zawodzie odzwierciedla potrzeby informacyjne pracodawców? | x | ||
Uwagi: | ||||
3 | Czy treść opisu informacji o zawodzie odzwierciedla potrzeby informacyjne osób bezrobotnych i poszukujących pracy? | x | ||
Uwagi: | ||||
4 | Czy treść opisu informacji o zawodzie odzwierciedla potrzeby Instytucji Rynku Pracy (tj.: Publicznych Służb Zatrudnienia, OHP, agencji zatrudnienia, instytucji szkoleniowych, instytucji dialogu społecznego, instytucji partnerstwa lokalnego) | x | ||
Uwagi: | ||||
5 | Czy treść opisu informacji o zawodzie odzwierciedla potrzeby informacyjne uczącej się młodzieży oraz osób dorosłych? | x | ||
Uwagi: |
Dodatkowe komentarze: Opis wykonany bardzo profesjonalnie i wyczerpująco, najlepiej przygotowany ze wszystkich, z którymi do tej pory miałam styczność. Gratulacje.
Recenzję opracował: Izabela Pyszkowska
Miejsce i data: Elbląg, 03.11.2018r